有小学生四年级小姑娘，她往上一站就是怯生生的，也不敢说话。当她做完测评刘老师就说，她是一个科学家的性格，而且是个大科学家的性格。小孩的爸爸就很惊讶，爸爸说：“我女儿从小就说她要做科学家，我以为她就是说说，为什么在你们心理学家来看，也是个科学家的性格。”
那么刘老师就聊一聊科学家是什么性格？或者说什么性格的人有机会成为大科学家？
爸爸说道，其实我挺没信心的，我女儿从小说话就特别慢，然后很晚了她才会讲话。而讲话的时候表达也特别不清楚，很难把自己心中的意思表达出来，就慢吞吞地讲，然后还讲不清楚。所以我和我爱人都特别急，很早就给她报了演讲的兴趣班，她去了也没兴趣，也没学怎么样，我们都也挺焦虑的。
演讲不行，那就给她学画画，这画来画去好像也没有什么特出彩的地方。画的都很普通。那我们感觉到好像也没有学到什么才艺。然后学习语文、数学也普通。在跟人打交道也是怯生生的，也不敢说话，胆又很小。我就想我自以为自己大学毕业，从小我就是学霸，我怎么就生出这么普通的孩子？
刘老师说：“在你看来这都是问题。在我看来，她不愿意跟人打交道，她精力才放在琢磨事儿上，然后放到琢磨事上的时候，她的整个人人说话慢吞吞，跟人不聊天。干什么事情都很保守，所以她才能够静下心来持久做事。干什么事情她都不主动，多疑，想得很多。她在持续的去怀疑的某个东西，怀疑一件事情，她才有可能去找出解决方案，在千条路中找出一条路。"爸爸说：“刘老师在你这里好像这些都不是问题。我如何识别我的孩子。”刘老师说：“你要按照科学的心理功能来判断你的孩子。第一，你的孩子，在情商类型上来讲，这个孩子是说话很平静，用刘老师的指标叫低调型的孩子。
低调型的孩子什么特点？看上去很普通，跟人打交道没有那么自信。但是这样的孩子有特点，她兴趣不容易转移，她只要认准一件事，就静下心来去琢磨。我说这是低调的类型。跟人打交道的时候，她是直来直去的，她不是那种很会讨巧的，所以她是个直言型，她就很少跟人打交道，她找不到这种成就感。那这样的话她的心思都会放到内在的事物的本身。
这个孩子是个内秀型的。内秀型什么特点？擅长反思。所以她的情商就属于这种一鸣惊人的情商，也就是大部分时间是安详地活在自己的精神世界里，研究自己感兴趣的问题。
那么内在的这个决策机制系统，我说这个孩子是细节型的，现代的科学家他不是研究宏观的，什么叫博士，博士只研究一点点一个小细节，科学已经很发达了，他只要有一个小细节研究的全球第一天下无敌，那就是博士，所以注重细节最重要。
其实这孩子是一个数理型的孩子，也就是说这个孩子只关注事不关注人，那科学家只关注事不关注人，对不对？这特别是这种自然科学家，这个孩子想得多做得少。
这个孩子是个合作型的。有什么事情都从多个角度去复杂的理解人。所以结合起来，她的这个决策机制系统就是细节分析型的孩子，所以外表的情商是一鸣惊人的，静下心来反思型的。内在是细节分析型的，这两个结合起来。那就是一个大的理论型的科学家的。对一些自然科学里的细节持续的认真的多角度的去反思，找出根本问题所在，然后再把它解决掉
孩子爸爸就马上激动起来，他说道，孩子每天就琢磨些很古怪的东西，刚刚还跟我说，这个键盘为什么这么设计？原来我就认为孩子神经病，不赶紧把暑假作业做完还跟我讨论这个话题。然而现在我会说，你要去琢磨标准键盘，美式键盘、日式键盘，他这样设计是怎么回事？这是怎么符合人体工学的？亚洲人他的手指头多长多大，它应该怎么设计？美国人他的手指多长多大，它应该怎么设计？
那您了解了吗？您的孩子到底是怎么样的人格呢？
科学家有很多种性格，但是这个孩子的人格确实能成为一个著名的科学家。
