一、《狗十三》这部影片中所描述的青春，大多数人会被或多或少地唤起一些青春记忆。以后要做父亲的，要好好养你的女儿，不要在经历这样的青春。
这部电影注定与其他电影不一样。它不能用好不好看去形容，它给与你的不是快感，不是满足感，甚至不是伤感。
因为它提供的，是一种视角。
这部电影之所以被封存了5年最大的原因应该是它对中国式教育的讽刺太过扎心吧。
一、厢情愿的爱，爱到愚蠢
李玩喜欢物理可父亲私自把她的小组志愿改为英语。在父亲面前，她没有丝毫的话语权。李玩生气了，父亲说，“这都是为你好。”
每个人都很刻板僵化
爷爷丢了狗却始终不道歉，还说“爷爷奶奶不如一条狗重要”；
父亲狠狠地打了她，又说“爸打你是因为爱你”；
继母前后弄了两条狗送给她，却在儿子和狗起冲突时要求必须送狗去狗肉火锅店；
在弟弟的生日宴上，她被挤到后面，却没有一个长辈注意到她；
顺从以至于盲从
父亲告诫女儿不许喝酒，但当父亲带她去饭局的时候，李玩被彻底妥协，她喝下了红酒和白酒，学会假意的微笑。初中就能拿省竞赛一等奖的李玩，被中年人教育：《时间简史》是娃们家看的书，我们老祖宗才有智慧。而父亲打圆场说：“听你张伯说话，比看什么书都管用。”
在酒桌上，成人世界里的社会百态一览无余。除了被迫喝酒，李玩还被迫放弃了父亲答应的天文展。
所以当这个盲从僵化愚蠢的爱在结合在一起的时候，就让所有人都产生了巨大共鸣。
二、凯瑟琳·凯利曾经说过：“为什么童年的记忆特别真切，因为它们是最初的人生体验，带着记忆的某种特殊味道。”
这个共鸣通常是时代背景下产生的，倒退30年，饥饿经济的时候，在所有人谋生活填饱肚皮的时候，没有人和你讲爱好讲自我个性，好好珍惜读书机会光耀门楣才是出路。
大人们都希望孩子们懂事理解他们，但是谁会在乎孩子究竟想要什么？
所以在过剩经济的情况下大家真的去关注自己的内心，去关注彼此之间亲情的时候，发现不会去爱了，这就导致了大量亲情冲突的产生。而每个家庭中都存在这种冲突，特别是在这个孩子13岁的时候。
简单的说，当孩子开始有自己的想法，自我意识觉醒的时候，他要自己做决定，由于家长们都有惯性思维，你已经习惯帮他做决策，所以当孩子12岁13岁的时候，家长再去给他去做决策的时候，一定就产生这样的冲突。
这种冲突，东西方是有差异的。
西方社会强调个人主义，都让孩子自己做决定。所以国外的孩子青春期就是大麻吸毒乱性等，完全放纵。
中国就是完全顺从，要完全顺应社会，甚至都盲从社会，所以就抹杀了孩子的个性。而且把孩子的一切自己决策的行为都认为是青春期，这就是叛逆。
“我理解你的叛逆期，我替你做决定我是为你好，我就知道你这种决定将来一定会错的。”
三、我们这一代90后，是被阉割的一代。
要被剪掉尖刺，磨平棱角，改掉暴脾气，才能收获一个欣慰的笑：你终于懂事了。
李玩她喜欢物理，喜欢爱因斯坦，她这样的性格的人都是比较自我的，对自己的情感很在意的。
所以你替她做决定，这样的情况下就是扼杀了孩子的兴趣，扼杀了她的自信，那么最后会她带着面具来生活，她内在的真实自我和外在社会要求的自我就隔着一层膜，长此以往，孩子未来会有自杀跳楼抑郁等倾向。
你不能要求孩子追求真实自我的同时又顺应社会要求，这个冲突感觉制造不出来的，我们真正的要培养的是孩子的领导力，让孩子按照他的自己兴趣去发展。
四、家长不用太唠叨，你与其去唠叨不如默默的做他的一个垫脚石，先把自己答应孩子的都做到，在孩子的成长过程中，做好一个“朋友”的角色。
比如他犯错了他不开心了，你需要做的是引导和理解而不是把你的观点强加于他，多给他几个建议，最终还是让孩子来做决定，那么他会碰到问题也会摔跟头，但只有他自己走过这些弯路了，他就成长了。
他不能领导全世界，至少他要学会自我领导，这样他永远不会成为长不大的孩子。
巴厘岛上有很多沙滩男孩，沙滩男孩的每天海上冲浪，浪头来的时候就被打下来，那也有迎头赶上的，那在不断的试错之中，那慢慢的每个人在迎着浪头都可以飞翔。
所以我们要学会顺应这个社会，要学会西方人的自我操控，对每个孩子要知道在他实力可达的范围内，他要学会当自己的领导，自我领导自我管理自我认知。但是面对不可抗力的时候要学会追随大势去发展。这个时候才能掌握自己的心理和社会之间均衡，这种平衡是不容易的。
